Rituels de début d'heure - part 3
Au retour des vacances de Noël, je modifie un petit peu le rituel de début d'heure qui permet aux élèves de rentrer dans le cours.
On garde, sur un cours, le Teacher's Assistant, puis on passe à celui-ci : le Builders' Challenge.
J'ai remarqué que beaucoup d'élèves ont du mal à construire des phrases, même simples, car ils ont tendance à vouloir rajouter des mots ... sortis d'où, on ne sait pas!
Ce rituel a donc pour but de les aider à focaliser leur attention sur la construction des phrases en trois étapes : réorganiser des mots pour former une phrase (niveau 1), traduire une phrase affirmative (niveau 2) et traduire une phrase négative ou interrogative (niveau 3). Le rituel est bien entendu ancré dans la séquence en cours (ici, les contes de fées) pour permettre de fixer du vocabulaire et/ou les points grammaticaux abordés.
Les élèves travaillent en groupe, avec une ardoise. Ils ont un temps imparti pour me proposer une solution puis on débriefe ensemble les potentielles erreurs.
